近日，寧夏銀川市西夏區組織轄區38所中小學校長走進轄區高等院校，與寧夏大學、北方民族大學、銀川科技學院等高校20余個學院的專家、教授，共同研討交流大中小科學教育協同推進工作。

西夏區立足轄區高校聚集優勢，聚焦中小學科學教育實驗區建設，推進大中小一體化貫通人才培養模式。按照“摸清需求、盤活資源、做強師資、開足課程”的思路，教育局指導各中小學基于本校實際找準定位，查找師資、教研、場館不足等方面的薄弱環節，形成《西夏區中小學科學教育需求清單》，帶著這張“發展清單”，西夏區面向各大中專院校尋求開放共享資源。

“我們學校想在葡萄酒紫色文化與各學科有機融合方面去做深入研究，從而進一步構建科學素養評價體系，形成科學教育區域化、特色化和校本化課程，這些都需要葡萄酒與園藝學院專家的技術指導。”西夏區第九小學校長張琦提出想法。

針對各學校提出的需求，各高校專家學者紛紛表示，將充分發揮高校科研資源優勢，積極搭建合作平臺，為轄區中小學提供科學教育發展資源，包括科研成果、科普項目、課程資源等。

目前，西夏區已面向轄區寧夏大學、北方民族大學、銀川科技學院等15所大中專院校開展資源征集，建立了“西夏區科學教育資源庫”，梳理對接適合中小學生并且能夠開放使用的實驗室、實驗基地等場館58處，為推進中小學科學教育集聚了一批優質的“校外第二課堂”資源，將大大拓展科學教育活動場景。（中國日報寧夏記者站 胡冬梅）